课程中文名称（英文名称）：劳动教育实践（Practice of Labor Education）

课程代码：

课程类别：R公共课程o学科基础课程o专业课程o实践教学环节o其他

学分：0

开课学院：全部本科学院

适用专业：全校学生

先修课程：《劳动教育实践》

一、课程简介

本课程是本科各专业学生必修的公共课程。课程以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者为根本目标，着力培养服务海南自贸港发展的高素质应用型人才。课程采用课堂教学和劳动实践相结合的教学方式，引导学生掌握劳动知识和技能，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，进一步坚定劳动创造美好生活的信念。

二、课程基本要求

实践教学是理论教学的重要补充，是实现 《劳动教育实践》课进入学生头脑的重要途径，也是培养学生理论联系实际能力的基本方式。本课程以加强马克思主义劳动观教育和新时代劳动价值观教育为目标,把劳动科学发展和劳动实践需求两个维度相结合，从理解劳动内涵、体现劳动价值、弘扬劳动精神等多个维度出发，全面系统介绍劳动学科领域基本知识，旨在引导新时代大学生坚定树立马克思主义劳动观，真正懂得劳动创造价值、劳动关乎幸福人生的道理。

通过实践教学活动的参与，学生应该达到下列要求：

1.通过对劳动理论的学习，系统掌握劳动内涵、劳动关系、劳动安全等劳动科学基础知识，树立正确的劳动观，充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求，提升劳动精神面貌、劳动价值取向，塑造崇尚劳动、热爱劳动的美德。

2.通过劳动实践，进一步加深对所学知识的理解，在实践中掌握一定劳动技能，提高动手能力，通过出力流汗，接受锻炼，感受劳动带来的收获乐趣，培养尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的真挚情感。

3.通过专业内容与劳动教育有机融合的实践活动，提倡自学拓展，结合实际问题进行思考和展开讨论，并在此基础上，学会分析案例，解决实际问题，切实提高创造性劳动的能力。

三、课程教学基本内容

课程内容分理论和实践两个环节。

(一)理论环节:马克思主义劳动观教育、与学生职业发展密切相关的通用劳动科学知识、劳动技能、劳动安全、劳动纪律教育等。

(二)实践环节，包括四个部分:

1.生活劳动。主要以“文明社区”“文明宿舍”创建为契机，组织开展学生社区内卫生大扫除活动，注重学生生活能力和良好卫生习惯培养，树立自强自立意识。

2.公益劳动。主要包括校园卫生责任区、教室、图书馆、食堂、校医院、办公室、校园门岗、宿舍区等公共场所卫生保洁、绿化美化、交通疏导和管理服务活动。

3.主题劳动。主要包括爱国卫生运动、学雷锋志愿服务活动等主题劳动实践活动。

4.专业劳动实践。主要结合学科专业开展劳动实践，引导学生了解产业发展和工艺创新，注重新知识、新技术、新工艺、新方法在劳动实践中的运用，创造性地解决问题。

(三)在开展实践课教学活动时，应始终遵循以下原则：

1.针对性原则。实践教学活动的选择和设计，必须针对学生的思想实际和学习生活实际来确定，不搞形式主义。

2.实效性原则。实践教学改革的重点在于提高实效性。通过实践教学，使学生将所学到的劳动科学基本知识运用到学习生活中，同时树立马克思主义劳动观，成为服务社会发展的高素质应用型人才。

3.时效性原则。《劳动教育实践》课的实践活动要讲求时效性，实践活动的内容要新，要紧跟时事，要反映现实社会的发展，体现时代特征。

四、课程教学

(一)学时、内容分配

1.第1学期为理论+实践环节，理论环节4学时，实践环节2学时。

2.第2-6学期为实践环节，教师可根据劳动项目具体情况进行组织实施。原则上第2-4学期以生活劳动、公益劳动、主题劳动为主，第 5、6 学期以专业劳动实践为主。

(二)课程考核办法

1.劳动教育考核形式为考查，以学生实际参与活动情况和实践报告作为考查内容，根据实际成效确定考查结果。

2.学生第1-6学期每学期劳动教育开展情况由相应任课教师负责记录，并计入教务管理系统。系统根据6个学期成绩自动核算出该门课程平均成绩，作为该门课程最终成绩。若前6学期成绩有缺项或有不及格成绩，则不进行核算，自动取值为0分，该门课成绩认定为不合格。如因个人原因，学生在某学期成绩有空缺，可在第6学期期末前进行补修，具体补修安排由各学院教务办负责协调相关书院处理。

请任课教师按照以上意见，科学合理地组织“劳动教育实践”课程教学，并于每学期末将课程开展情况总结报告报送学工部劳动教育实践教研室。

五、实践报告要求

学生的理论学习、生活劳动、公益劳动、主题劳动、社会实践、专业劳动实践的心得体会、实践报告、论文写作等结果材料都要遵循以下具体要求来完成：

1.格式（包括语法格式和文本格式）规范，书写规范。

2.结构合理，层次清楚，重点突出，详略得当。

3.能用所学理论分析实践中的问题并进行总结和思考。

4.观点正确、鲜明，论据充分、论证有力，引用正确、逻辑性强。

5.应附有实践过程中所拍摄的照片等材料。

6.字数不少于2000字。

7.学生在每一阶段完成的各种形式的成果材料，必须打印或手写在统一制式的A4纸上，作为评分、检查的依据。

六、考核方式与成绩评定标准

结业作业：心得体会、实践报告、论文写作等，成绩占60%。

七、教材及主要参考资料

《大学生劳动教育与实践》，（郑耿忠、袁德辉、冯健文），（清华大学出版社），（2022.09）

《大学生劳动教育理论与实践》，（陈行），（高等教育出版社），（2022.08）

《新时代大学生劳动教育实践指导》，（施盛威、张毅驰），（苏州大学出版社），（2021.09）