学院篇

作为德育先导，班主任队伍建设历来是学生工作中的重头工作之一。新成立的应用科技学院（儋州校区）领导班子更是高度重视班主任队伍建设工作。面对着新的环境、崭新的师资队伍和学生，为了让新班主任老师熟悉工作流程、掌握工作方法和技巧、尽快融入到学生工作中来，该院特别组织开展了新生班主任岗前培训、“创先争优”集体学习等一系列丰富多彩的培训活动。在全院师生的共同努力下，该院班主任队伍建设势头良好，全院师生团结一心，形成了一股强大的合力。

开展岗前培训，科学指导新任班主任

该院于9月初举办了新生班主任岗前培训，特邀校党委陈封椿副书记、儋州校区管委会陈琼花主任、学生处王大群处长、校团委谭勇副书记、校区职工医院于旭东书记、该院党委樊春书记、赖桂春副院长以及优秀班主任代表李婉萍老师，为新生班主任一一介绍了学生管理与班级管理经验。此次岗前培训，让新生班主任大开眼界，深受启发。大家纷纷表示要通过努力学习，掌握教育方法，提升工作能力。 创先争优，突显党员班主任模范带头作用

在该院，班主任队伍中党员所占比例为45.5%，入党积极分子所占比例为40.9%。据了解，“创先争优”活动开展伊始，该院就要求班主任中的党员和入党积极分子要在“创先争优”活动中发挥模范带头作用，贯彻执行学校的各项规章制度，在平凡岗位上谱写班主任工作的新篇章。近两个月来，该院多次召集班主任老师集体学习“创先争优”有关文件精神和学校领导讲话精神，要求班主任在具体的工作中贯彻落实，真正做到使自己受教育、学生得实惠、工作上水平。通过学习，广大班主任提高了党性修养，增强了思想政治意识。目前，该院班主任队伍建设呈现出了积极进取、努力工作、创先争优的良好局面。

发挥激励机制，创建学习型班主任团队

在做好班主任培训、教育以及考核工作的同时，该院还建立起了班主任激励制度和交流导向机制，以鼓励班主任加强学习，参加学院的集体活动，构筑学院与班主任工作之间信息传递的有效平台。另外，学院注重人文关怀，非常关心年轻班主任的成长，为此，特别建立了学院领导谈话制度，力求打造一支上进、和谐的学习型班主任团队。

本学期，该院22名新生班主任不辞辛劳，积极配合学院做好各项工作，他们全身心投入到新生接待、入学教育以及军训工作；协助学院开展法制与安全教育、正确的人生观与价值观教育、集体主义与团队精神教育工作；培养与选拔班级干部；组织班级集中学习大学生手册、制定班级“文明公约”；指导学生开展丰富多彩的课外活动。他们还经常深入到学生宿舍走访，帮助学生解决实际问题。这22名班主任老师的辛勤和努力付出，得到了全院师生的一致认可。

学生篇

“我”心目中的大学班主任

（2010级行政管理 金灵巧）

稚鸟，离开了家的温暖，倔强地展开双翅，迎接蓝天的召唤。

雄鹰，告别了旧时的勇猛，高鸣着冲向另一个高峰。

年少的我们，褪去往日的稚气，背上行囊，怀着热情涌动的梦想，从祖国的八方集结到了这里。我们愿意相信这是您的召唤，让我们心手相牵，从此有一个共同的名字：行管人。

九月的南国，纵有椰风送爽，也难以褪去迎面的滚滚热浪。您似一股沁人心脾的凉风，拂去我们心中的不安与燥动。您的一个微笑，一句问候，一个关切的眼神，一次担心的皱眉……都让来自远方的我们久久地感动，心中有了家的温暖。

还记得，初见您时，我身穿大一号的军训服来到军训动员大会，满身的狼狈。您看了看我的军服，皱了皱眉，微微一抹眼神中写满了关切，那感觉像温暖的太阳，融化了我内心的恐惧。当得知您是我的班主任时，我一阵高兴，好温暖、好帅气的班主任！曾幻想过的班主任就像是偶像剧里戴着黑框眼镜严厉训斥学生的班主任一样，而您出乎我的意料。

您给了我们太多的温暖，太多的感动，总让我们时常不由得想，或许您就是上帝派来的天使吧，不然怎会如此的温暖，如此的完美，以至于让我们念念不忘，忍不住地想要赞美您呢？

记得有一次我胃疼难忍，在医院挂点滴，那天医院里的病人特别多，医生们无瑕顾及瘦小的我。我一个人拎着点滴瓶，坐在走廊里的长椅上强忍着疼痛，当时旁边有一个孩子依偎在妈妈的怀里纵情地撒娇，我看着那个小孩子，越看心里越难过，我是多么羡慕他啊。回想起从前，即使只是感冒发烧，妈妈也会寸步不离地守在我的床头，泪水顿时朦胧了双眼。而就在此时，您得知赶来了医院，看着我苍白的脸和哭红的双眼，您的脸上写满了关心和怜惜。您陪我说话，讲笑话逗我开心，让我忘记了疼痛。在陪我打完点滴后，您又把我送回宿舍，而那时已经是深夜十二点了。

还还记得军训期间，您日日陪伴着受训的我们，即使不说一句话，您的一个眼神，一个微笑，也让那段“黑色”日子有了闪亮的色彩。正式上课后，您又下到一间间宿舍，询问我们的学习和生活情况，并为我们一一解答难题，帮助我们走出内心的迷茫。

此刻，真的很想对您说：刚哥，有您带领的我们一定会是最棒的！帅气又负责的老班，愿您青春永驻！班主任篇

新生班主任的心声

大学生是有思想、有感情、有各种兴趣的群体。大学班主任是班级的组织者，领导者和教育者。班主任是学生的楷模、学生的朋友和知己、学生人际交往的指导者、学生心理健康发展的咨询者。班主任最为艰巨的任务不是为了学习而强压学生去学习，我的理解是，我得时刻提醒我的学生，要为了生存和更好地生活而去学习，4年的大学生活不是为了一个毕业证和一个学位证而混日子。作为班主任，我们要时时刻刻了解学生的思想和需求，力所能及地为学生提供支持和帮助。当学生困惑时，我们是他们的人生指路人；当学生懈怠时，我们是他们的激励导师；当学生失意时，我们又是他们可以倾述的亲密朋友。 （新生班主任 刘继明）

在我的脑海里，所有关于班主任的印象都来自于小学和中学。他们给我的印象非常深刻，班主任老师就像大哥大姐，甚至像父母一样关心、体贴和爱护我们，他们给予我的每一次感动都让我终身难忘。所以，当我成为班主任的那一天，我就知道我要成为这样的老师就要多些付出。班主任老师，第一要懂得爱；第二要真诚适当地赞美学生；第三要以身作则；第四要尊重学生，经常与学生沟通交流，了解他们的心理和家庭状况，并帮助他们解决在学习、生活中遇到的各种困难；第五要给学生一定的展示空间，让学生学会自我管理、自我成长。（新生班主任 王辉）

回顾半学期的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，我的心中充满感激。感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活思考的火花；感谢学院领导每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大；更感谢我们的班主任这个团体，是你们兢兢业业、认真负责的态度给了我榜样的力量……（新生班主任 张妮）