本报海口3月20日讯（记者 欧阳蔚华 李雪冬 摄影报道）今天上午，海南大学邵逸夫学术交流中心迎来了一批特别的客人，教育部直属高校司副司长牛燕冰，原清华大学党委书记方惠坚等专家组成员，海南省副省长姜斯宪，省发改厅等有关部门负责人，海南大学领导等在此讨论和制定今后10年海南大学的发展方向和目标。按照海南大学的规划，到2017年将把海大建成特色鲜明、综合实力强、在国内同类院校中处于先进地位、在国际上尤其是东南亚有较大影响的教学研究型“211工程”综合大学，走进地方经济建设与社会发展的中心，成为知识创新、人才培养和社会服务的重要基地。
据了解，原华南热带农业大学和海南大学合并组建新海南大学后，有效地集成和强化了这些发展基础。目前，新海南大学形成了博士、硕士、普通本科、应用型本科和成人本专科等教育类型与层次完整的教育体系。现有专任教师1428人，拥有高级职称专业人员612人，具有博士学位的205人。博士生导师56人、硕士生导师382人。设有博士后科研流动站1个，一级学科博士学位授权点1个，二级学科博士点11个。学科专业涵盖了理、工、农、哲、经、法、文、管等8个学科门类。已初步形成以“热带”、“海洋”、“生态”、“特区”为特色的学科发展平台。构筑了对外交流与合作的良好格局，先后与境外20多个国家和地区56所知名高校建立了校际合作关系。
海南大学校长李建保介绍说，两校合并后取得了一定的成绩，但是出现的一些问题也严重制约了海大发展。两校合并后学科建设的整体水平有待提高，缺乏有影响力的学科带头人和学术骨干，师资队伍数量不足、结构不合理，且力量分散，未能形成层次结构合理、创新能力强的团队，影响了强势学科群的形成，学科专业的分布尚未能适应地方经济建设和社会发展的需要，为地方经济社会服务能力不足。人才培养方案适应性尚需加强，教学投入不足，教学研究不浓，缺乏有影响的教学成果和教学名师，人才培养整体质量有待进一步提高。办学经费不足、来源渠道单一，办学条件建设滞后。学校经费主要是省财政拨款和学费收入，生均财政拨款较低，满足不了办学的要求。尤其近几年扩招幅度过大，全日制在校学生已超过3.1万人，办学条件跟不上扩招的需要。 《海南大学10年发展规划》解读
引进人才：学科带头人25万元安家费
据介绍，为了更好地进行省部共建，和211工程建设，使海南大学成为一所高水平的大学，海大将实施十年整体规划、分“两步走”的发展步骤。据了解，按照海大10年规划要求，到2017年将把海南大学建成特色鲜明、综合实力强、在国内同类院校中处于先进地位、在国际上尤其是东南亚有较大影响的教学研究型“211工程”综合大学，走进地方经济建设与社会发展的中心，成为知识创新、人才培养和社会服务的重要基地。
根据学校十年发展规划，到2017年在校学生人数将达到45000人（含儋州学院10000人，城西学院5000人，海甸校区本科生24000人，研究生6000人），为此要逐年增加专任教师总量，使专任教师数量（不含外聘教师）到2017年超过2000人，生师比约1:16，专任教师占教职工总数的60%以上。根据人才引进和培养计划，每年投入人才队伍建设经费600万元至2000万元，至2017年底共投入20000万元左右（学科带头人每人25万元安家费，博士、教授每人5万元，硕士每人0.5万元租房补助）。
科技创新：新海大将成政府智囊团
据了解，在今后的10年，海南大学大力推进科技创新，扶持原创性科学研究，提高科技成果的自主创新能力。紧密结合学科前沿和国家及海南省科技发展规划，着眼于地方支柱产业和社会发展的需求，重点加强热带农业、热带海产养殖技术与加工技术、热带农产品加工技术与贮藏技术、热带海洋资源利用、热带农作物病虫害防治和生态保护、天然高分子材料、新材料、重化工与精细化工、石油天然气化工、造纸、机械与汽车制造、生物制药、东南亚农业与经济、旅游产品设计与旅游经济、地方历史、传统文化、特区法制以及适应海南新兴行业的特种服务等方面的研究。以学科带头人为核心，以重大项目为纽带，以学部公共科研平台为基地，组建科研创新团队，重点支持原创性研究，提高自主创新能力，提高科研成果的贡献率，增强为地方经济社会发展服务的能力。
在今后10年，海大加强“特区”理论和国际自由贸易区经济理论研究。鼓励教师深入“特区”前沿，了解“特区”需求，提供政策咨询。大力支持教师“特区”政策、“特区”理论和国际自由贸易区经济理论研究，积极为“特区”建设和国际自由贸易区建设出谋划策，使海南大学努力成为海南省委、省政府决策的“智囊”团。
校园规划：近20亿打造独有水景校园
据介绍，海南大学校园建设要充分发挥海甸校区占地连片的优势，以“双轴双湖”为总体结构，充分利用自然赋予的水体条件，塑造以水为灵魂的滨海校园布局，用丰富多样的水体景观与独特的地理位置、空间景观特征共同构成海南独有的水景校园。据了解，校园规划总投资为19.61亿元（前3年12.45亿元，后7年7.16亿元）。其中，教学用房测算投资5.74亿元，学生生活用房测算投资2.35亿元，教工生活用房测算投资6.79亿元，体育场馆设施测算投资0.66亿元，土地整合及基础设施配套与环境美化测算投资2.16亿元、实践教学基地建设测算投资1.24亿元，数字化校园建设测算投资0.582亿元，数字图书馆建设测算投资0.085亿元。
