马克思主义基本原理教研室根据教研室活动计划的安排，于10月25日晚，在学院308小会议室开展第三次教研活动。教研活动由教研室主任范明水主持，王一闳老师、赵静波主讲，其他参会老师积极发言、参与教学内容的讨论。

王一闳博士主讲第二章认识论部分，主要介绍三个方面的问题，一是第二章在整个教材中的定位，二是如何把握第二章增加的内容，三是如何理解第二章新修订的内容。王老师以科学实践观为主线，在理解实践的基础上，阐述人与世界的关系。王老师还认为在新增加的内容中，将科学实践观单独作为一目来介绍，体现了教材编写组对实践观的重视，因为马克思主义哲学的革命性变革就在于实践观科学性的确立。与会老师在交流中普遍认同在教学实践中要突出实践观，对新教材简化了绝对真理与相对真理的关系也表示非常认同。赵静波博士主讲第三章历史观部分，主要介绍如何将第三章的教材体系转换成教学体系，从便于学生的理解和掌握出发，将理论的内在逻辑与教学规律相结合，重新建构教学内容的结构。赵老师将第三章归纳为社会历史的物质前提、社会历史的内在矛盾、社会历史的动力体系、社会历史的创造主体和人类社会的发展规律五个方面的问题，围绕两种根本对立的历史观，阐述社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑这三大关系。在自由发言阶段，有老师认为在讲解第三章的时候，很有必要介绍第三章在整本教材中定位，第三章与第二章、第四章是什么关系；也有的老师认为第三章是介绍社会历史，它与第六章、第七章的社会历史的介绍又是如何关联的。

此次教研活动通过主讲老师的讲解以及参会老师的讨论，对两章的重点难点教学内容有了更全面、更深入地理解我把握，同时也将在教学实践中存在讲不明、讲不深、讲不透的问题给暴露出来，并对暴露出来的问题，与会老师也进行了交流与沟通。与会老师们认为，通过讨论与交流，不断总结教学经验，相信会有助于自己提高教学效果。

王一闳博士介绍第二章的内容

赵静波博士介绍第三章的内容

孙小杰博士、袁菜琼博士在发言