课程名称：Clinic Legal Education
法学院法学专业2009级、2009级文科实验班选修该课的学生。
课堂教学：第1周至第5周，第7周至第17周，周二第9—10节，教室：5-215
课外实践：由学生值班、受理代理真实案件、进行法制宣传等，为社会公众提供免费法律服务。
叶英萍、张 卫、伍 奕（兼教学秘书）、董万程、李 方、王子晏、廖 晖（兼职教师）、冯生成（兼职教师）
《诊所法律教育》是法学本科专业选修课程，是一门法学实践教学课程。诊所法律教育的教学内容由课堂教学和课外实践共同组成，诊所法律教育将真实的案件引进教学活动，在教师的指导下，学生以“准律师”的身份参加法律援助活动，为社会弱势群体提供义务法律服务。
《诊所法律教育》是实践性极强的课程，课堂教学和课外实践融为一体。通过本课程的教学，达到以下三方面教学目的：
1.让学生学习和掌握律师提供法律服务的基本技能和技巧，提高学生解决真实案件的能力，突出培养学生的综合实践能力，为学生以后的职业发展打下基础。
2.以学生为主的教学模式，充分调动学生的学习主动性、积极性，突出培养学生自我管理、自我教育、自我发展的能力。
3.让学生为社会提供义务法律服务，培养学生法律职业道德，增强其社会责任感，促成其法律人格的养成。
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4、介绍民事法诊所日常值班、案件辅导与办理的规则制度
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1、通过总结反思自己本学期参加民事法诊所的学习目标是否已达到，收获有哪些？
2、反馈对本期民事法诊所在教学实践中存在的问题及改进意见
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8、案件代理结束后及时总结反馈（个人总结及小组总结）
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2、两人以上同学组成小组旁听庭审活动，须经老师同意
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1、法律宣传活动应在老师的指导下，由诊所学生策划、组织和实施
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到课率：每节课前由班长点名，缺课一次扣一分，但缺课5次以上该门课程不记成绩。
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课堂表现综合评价：课堂参与的积极程度、课堂发言的质量、课堂纪律等方面综合考察，期末由任课老师给出评价分数。
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案件代理：以办案小组为单位考核，根据日常监督办案情况给出评价。
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中期总结与期末总结相结合：书面总结是否认真，是否独立思考所得，是否有建设性意见等方面综合考察
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每学期评价考核项目、具体内容和标准以及分值都可能会有所调整，成绩以最终修订的评价表为准。
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