为了进一步加强教学工作的中心地位，切实提高课堂教学质量，打造精英教学团队，有效凝聚集体智慧，提升教学效果，1月16日-17日第四期课堂教学研讨班如期举行。学校党委常委、副校长、教学研讨班班长胡新文教授全程参与讨论，研讨活动由邱锡光处长主持。2020年海南大学青年教师教学竞赛一、二等奖获得者、课程思政座谈会教师代表、教学研讨班第二期参与教师及嘉宾、教务处中层领导参加此次活动。

研讨会上，胡新文副校长指出举办教学研讨班是为了深化学校本科教学“五抓”工作，凝聚课堂教学共识、营造重视课堂教学的氛围、加深对课堂教学的认识，回归本科教学，以此推动学校的教风和学风。相关职能部门和教务处密切配合，合力推动课堂教学质量，构筑海南大学全新教书育人模式，通过教学内涵的提升促进学校整体内涵的提升。

研讨活动采用课程教学示范课和讨论相结合的方式进行。人文传播学院海滨教授为与会教师讲授《李白与荆楚》教学示范课，以李白的“行迹、遭际、心迹、善问”展开讲授，海教授通过恰当追问、事例式提问、融入育人元素、加强教学规范和课堂的管理，发挥了学生积极探究的主体角色，为与会人员展示一堂精彩的教学示范课。

马克思主义学院张云阁教授做《课程建设与课程思政》的专题报告。他从三个方面提出如何做好课程建设。第一是课堂团队建设是一流课程建设必要条件；第二是深入研究教材和教法；第三是开展课程的集体备课、集体观摩活动。此外，张云阁教授从课程思政建设的意义、内容、方法来讲述如何进行课程思政建设。

理学院庾名槐副教授讲授《光栅衍射》物理示范课，庾名槐老师制作了图、文、音并茂的多媒体课件，在教学示范中，灵活、恰当地利用多媒体课件，突出教学重难点，以达到化难为易的教学效果，优化了的教学手段,唤起学生的学习兴趣，加大课堂教学的密度，从而实现课堂教学的整体优化。

胡新文教授做了《植物的单叶和复叶》教学示范课，胡校长通过现场采摘的植物标本，深入浅出地对植物学中的“单叶”和“复叶”的概念、两者的区别与联系进行了讲解，不断激发学生的对生命思考，对生物进化形成多样性探究的兴趣。

研讨交流环节，与会教师发言踊跃。围绕“课堂教学的育人功能”“课堂教学的思政元素挖掘与展现”“课堂教学的教学艺术”等主题进行深入交流和探讨，并提出良好的建议。

邱锡光处长对本次研讨班做总结发言，他希望通过教学研讨班为教师们搭建教师课堂教学交流的平台，拓宽教师们课堂教学的思路，提高课堂教学的实效。

培训会场

胡新文副校长示范课

海滨老师示范课

庾名槐老师示范课

张云阁院长做专题报告

杨红研讨交流

林堔研讨交流

涂进春研讨交流

邱锡光主持培训会

（文：潘学松 /图：王冬梅）