面对中三班角色游戏——“海南特色小吃店”，在开展的过程中无形转变成了娃娃家，——针对此现象，中三班的教师邀请了分管教学的领导到班级进行观摩，针对观摩现场、存在的问题、下午3:30组织中班组的主班教师进行研讨，同时大班组的刘惜老师主动加入我们的团队！

第一部分 观摩视频

第二部分 找出问题

1、针对进区卡提出的问题李贤老师说：“进区卡的位置距离角色游戏太远，耗费孩子游戏的时间”。 2、针对角色游戏提出的问题陈海得老师说：“角色孩子不清楚，如店里有哪些工作人员”。王英月、刘惜老师说：不像海南特色小吃，更像西餐厅。

小结：1、投放材料不能实现教育目标！ 2、海南特色小吃店环境创设不突出。 3、角色分配不合理。

第三部分 探讨解决策略

李贤老师说：“材料的投放不符合角色游戏的扮演，我们可以从改变材料开始”。陈海得老师说：“可以投放一些毛线之类的材料，就是现成的海南粉”。王英月老师说：“可以让孩子找班上现有的东西以物代物”。

大家一起探讨并做好记录

李贤老师说：“交叉式的介入是通过扮演角色来参与游戏的”。

惯性改变，相信汇聚大家的智慧 ，我园的自主游戏活动开展的会更加有声有色，读懂孩子，合理投放材料，适宜指导 。