3月13日， 2007年教育部研究生教育创新工作会议在浙江大学召开。国务院学位办主任杨玉良院士，浙江大学校长杨卫院士在会上做了专题报告。全国近50所研究生培养单位和各省级学位办的负责人共160多人参加了会议。

会上，杨卫校长做了《研究生教育与引领人类发展的新文明》的专题报告。他从大学“引领文化”的功能出发，指出研究生教育是国家创新文明的重要源泉，并从创新组织结构、创新培养体制、建立激励机制和过程控制等方面阐述了如何在研究生教育中营造创新文明。同时介绍了浙江大学在研究生创新教育方面的探索和实践。杨玉良主任以《我国创新缺的是什么》为主题，结合大量中外实例，分析了中西方科学思维方式的差异，指出教育的本质是交给学生思考问题的方式和方法。他强调，数学作为一种思考问题的方式，在研究生科学素养形成和研究生创新教育中有很重要的作用，要提高研究生逻辑思考的能力。他呼吁在教育界、科学界弘扬理性精神，“国家应该有一批会思想的科学家，安静地思考科学问题”。 国务院学位办黄宝印处长总结了2006年研究生教育创新计划的实施情况，并部署了2007年的工作。他特别指出，要将全国博士生学术论坛、全国研究生暑期学校、全国博士生学术会议等项目办成品牌栏目，并在论坛中设立“最佳学术创意“、“最佳表达”、“最佳演示”等奖项，以引导博士生表达能力等综合素养的发展。北京航空航天大学、厦门大学、中国科学院研究生院和清华大学代表在会上做经验交流，内容涉及全国博士生学术论坛、全国研究生暑期学校、研究生国内访学、博士生学术会议等项目。华中科技大学刘献君教授汇报了《国外创新人才培养模式》研究课题的进展情况。与会代表还分组就如何更好地开展研究生教育创新工作进行了讨论。 作为国家《2003-2007年教育振兴行动计划》的重要内容，研究生教育创新计划从2002年开始实施，每年通过立项方式支持了一批项目，并逐年扩大支持面。2006年教育部共实施了85个研究生教育创新计划项目。其中分学科领域共举办13个“全国博士生学术论坛”， 14个“全国研究生暑期学校”，两者的次数达到历年来最高。另外，研究生教育创新计划还扩大资助开展研究生国内访学项目，有25个研究生培养单位可以接受外校研究生来本重点学科或重点实验室进行“研究生国内访学”等项目。这些项目的实施，进一步推动了全国范围内的优质教育资源共享，为全国的研究生搭建了高水平的学习、交流、学术探索的平台，在创新项目组织形式、推进研究生教育改革、改善培养条件等方面进行了一系列有益的探索，在提高研究生创新能力和培养质量方面发挥了积极作用。研究生处供稿

2007年3月16日